كشفت وزارة التربية الوطنية، عن كيفية تقويم التلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط وفقا لمخطط استثنائي للتقويم البيداغوجي خلال السنة الدراسية2020-2021.

وأمرت مصالح واجعوت مديريات التربية، بضرورة الالتزام بجملة من الإجراءات خلال التقويم البيداغوجي في مرحلة التعليم المتوسط ،وذلك باحترام عملية تقويم الموارد خلال عملية بناء مواضيع الاختبارات باعتباره شرط أساسي للمرور إلى تقويم الكفاءات،  بالمقابل تركت الوصاية الحرية لمسؤولي المؤسسات والطاقم البيداغوجي في تقدير الحجم الزمني الملائم لإجراء الاختبارات في كل المواد التعليمية بما يعود بالفائدة على المتعلم

وجهت وزارة التربية الوطنية مراسلة إلى مديريات التربية ومفتشي التعليم المتوسط، وكذا مديري التربية تخص كيفيات تقويم التلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط وفقا لمخطط استثنائي للتقويم البيداغوجي خلال السنة الدراسية2020-2021، وحددت الوصاية من خلال المراسلة ،كيفية تقويم الكفاءات أو مستويات منها في الاختبارات الفصلية وكذا مدة اختبارات مواد اجتماعيات.

وذكرت المراسلة ، أن تقويم الكفاءات، يمثل حسب المناهج التعليمية، غاية التقويم البيداغوجي، لكن يظل تقويم مدى إرساء الموارد والتحكم فيها ،شرطا أساسيا للمرور إلى تقويم الكفاءات،وعلى هذا الأساس،وقصد تغطية مجموعة واسعة من الموارد في عملية التقويم هذه،فإنه من الأهمية استغلال الاختبارات الفصلية في ذلك.

وشددت الوزارة على ضرورة أخد هذا الجانب بعين الاعتبار من قبل أساتذة مختلف المواد التعليمية، في مرحلة التعليم المتوسط ،و ذلك أثناء بناء مواضيع الاختبارات، مع إدراج وضعية إدماجية واحدة لتقويم الكفاءات،على أن تمنح لها ثماني نقاط.

أما بالنسبة لمواد الاجتماعيات، فيمكن تخصيص موضوع واحد لاختبار مادتي التاريخ والجغرافيا (جزه لكل منها) وإجرائه في ساعة ونصف بينما يجرى اختبار التربية المدنية في ساعة واحدة.

بالمقابل أعطت الوصاية الحرية لمديري المتوسطات والطاقم البيداغوجي من مفتشين وأساتذة، وبالتنسيق مع مدير التربية،في تقدير الحجم الزمني الملائم لإجراء الاختبارات في كل المواد التعليمية بما يعود بالفائدة على المتعلم.

رزنامة اختبارات الفصل الأول

كما أمرت الوزارة، المؤسسات التربوية “الابتدائيات”، بضرورة تنظيم اختبارات الفصل الأول للفوجين الفرعيين للمستوى الواحد معا لاجتياز الاختبار المبرمج.

وأكدت وزارة التربية بأنه خلال فترة الاختبارات، فإن تلاميذ التحضيري والسنة الأولى ابتدائي، يتم تدريسهم بصفة عادية وعدم إخراجهم في عطلة استثنائية.

من جهة أخرى، شرعت مديريات التربية في توزيع المخطط الزمني الموحّد لاختبارات الفصل الأول خلال الفترة الممتدة من 28 فيفري إلى 4 مارس.

ويمتحن تلاميذ السنتين الرابعة والخامسة ابتدائي في الفترة الصباحية في مادتي التربية الإسلامية والتربية التكنولوجية لمدة 45 دقيقة لكل مادة.

أما في الفترة المسائية، فيمتحن تلاميذ السنتين الثانية والثالثة ابتدائي في نفس المادتين وبنفس المدة المخصصة للاختبار الواحد والمقدرة بـ 45 دقيقة.

وخلال يوم الإثنين المصادف لـ 1 مارس، سيمتحن تلاميذ السنتين الثانية والثالثة في مادة اللغة العربية لمدة ساعة ونصف، أما الفترة المسائية، فيمتحن تلاميذ الرابعة والخامسة ابتدائي في نفس المادة لمدة ساعة ونصف أيضا.

أما يوم الثلاثاء، فيمتحن تلاميذ السنتين الرابعة والخامسة ابتدائي في مادتي التربية المدنية لمدة 45 دقيقة واللغة الفرنسية لمدة ساعة ونصف، أما الفترة المسائية، فيمتحن فيها تلاميذ السنتين الثانية والثالثة ابتدائي في مادة التربية المدنية بمدة زمنية تقدر بـ 45 دقيقة واللغة الفرنسية لمدة ساعة.

فيما سيتم تقديم اختبار مادتي التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة فقط يوم الأربعاء، في الفترة الصباحية لمدة ساعة ونصف، وفي الفترة المسائية، يتم تنظيم نفس الاختبار للسنتين الرابعة والخامسة لمدة ساعة ونصف.

وشددت وزارة التربية الوطنية على ضرورة احترام الجدول الزمني في كل المؤسسات التربوية، وأي تراخ أو عدم احترام له، يعرض أصحاب المؤسسات التربوية إلى عقوبات صارمة من شأنها أن تُفقد المدير منصبه.

من جهة أخرى، طالبت وزارة التربية الوطنية بتنظيم اجتماعات تنسيقية من مجالس الأقسام هذه الأيام، من أجل اقتراح مواضيع الاختبارات الخاصة بالفصل الأول، شرط أن تكون من بين الدروس التي تلقاها التلاميذ وليست تلك الدروس المحذوفة أو المخففة.