إبتسام بلبل
أكد رئيس نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “لونباف”، الصادق دزيري، أن مناصب التأطير في المؤسسات التربوية تشهد نقصا خاصة فيما يتعلق برتبتي مربي متخصص في الابتدائي ومشرف تربية في المتوسط والثانوي.
ولتغطية هذا العجز اقترح الصادق دزيري في تصريح لـ”الصريح” تفعيل قوائم الاحتياط بالنسبة للمشرفين التربويين في انتظار إجراء المسابقة الموعودة من طرف وزارة التربية الوطنية، لافتا في السياق إلى أن كل 150 تلميذ يقابله منصب لمشرف تربية أو مربي متخصص، ما يكشف _وفقه_ الحاجة الماسة إلى عدد معتبر من التأطير حتى تتكافأ الفرص بين جميع المؤسسات التربوية، كما جدد محدثنا التأكيد على أن حاجة قطاع التربية المتزايدة إلى الموارد البشرية، تستدعي –حسبه– استغلال القوائم الاحتياطية المتوفرة قبل التفكير في مسابقات جديدة في 2026.
إلى ذلك، تجددت المطالب الموجهة إلى وزير التربية الوطنية، محمد الصغير سعداوي لتفعيل قوائم الاحتياط واستغلالها في أقرب الآجال والتي رفعها الناجحون في قوائم الاحتياط لمشرفي التربية الذين اجتازوا بنجاح مراحل التوظيف، ما يجعلهم جاهزين للالتحاق بمناصبهم،وفقهم.
كما رفع انشغال هذه الفئة نواب البرلمان ونقابيون في القطاع، حيث أشاروا إلى أن المنظومة التربوية تواجه تحديات متزايدة تتطلب تأطيرا تربويا فعالا ومستقرا، غير أن الواقع الميداني يكشف، وفقهم، عن نقص واضح في سلك مشرفي التربية، إلى جانب عجز معتبر في رتبة مربي متخصص بالطور الابتدائي، ما ينعكس سلبا على جودة التسيير التربوي والانضباط المدرسي داخل المؤسسات.
وأشارت دعوات المهتمين بالشأن التربوي إلى أنه ورغم تنظيم مسابقة وطنية لتوظيف مشرفي التربية سنة 2024، ووجود قوائم ناجحين احتياطيين تضم كفاءات مؤهلة ومكونة، إلا أن تفعيل هذه القوائم اقتصر على المناصب المالية المحررة، في وقت تعرف فيه المؤسسات التربوية ضغطا متزايدا على الإطارات العاملة، ويختلف هذا العجز من ولاية إلى أخرى، لكنه أكثر حدة في بعض المناطق التي تعرف توسعا ملحوظا وارتفاعا في عدد المؤسسات والتلاميذ، ما يجعل تمديد تفعيل قوائم الاحتياط ليشمل المناصب الجديدة “ضرورة ميدانية عاجلة وليست خيارا ثانويا”، بعيدا عن اللجوء إلى “حلول مؤقتة” لا تضمن الاستقرار البيداغوجي والتربوي، وفق ما أكدته مراسلات عديدة رفعت إلى مصالح وزارة التربية الوطنية.
كما أبرز نقابيون في القطاع التقاطع الوظيفي والتربوي بين مهام مشرفي التربية ومهام المربي المتخصص في الطور الابتدائي، خاصة في ما يتعلق بمتابعة التلاميذ، وضبط السلوك، والمرافقة التربوية اليومية، واعتبروا أن توظيف الناجحين الاحتياطيين في الابتدائي برتبة مربي متخصص يمثل حلا عمليا وناجعا، يضمن حسن استغلال الموارد البشرية المتوفرة داخل القطاع.