منال.ب
تعتزم وزارة التربية الوطنية استحداث بطاقيات لتلاميذ الطور الابتدائي لتحديد مرجعية وطنية للمكتسبات المدرسية لتلاميذ هذه المرحلة من التعليم في كل المواد.
وكشف رئيس المجلس الوطني للبرامج بوزارة التربية الوطنية عبد الله لوصيف أمس في تصريح للصحافة على هامش أشغال ندوة جهوية حول “مكتسبات تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي” بمشاركة 15 ولاية ببقسنطينة أن هذه البطاقيات تعتبر “الحلقة المفقودة” بين مرحلتي التعليم الابتدائي والمتوسط مبرزا بأنه من شأنها “إعطاء صورة واضحة عن مكتسبات وصعوبات كل تلميذ منتقل لمرحلة التعليم المتوسط” وسيسمح “بضبط و تحديد بدقة ما لم يكتسبه التلميذ للقيام بعملية المعالجة التربوية التي تنطلق من بداية السنة و ذلك بعد دراسة البطاقيات” .
مشيرا إلى أن هذه العملية تأتي في إطار تنفيذ مخطط عمل الحكومة لاسيما ما يتعلق بإعادة النظر في منظومة الامتحانات المدرسية الوطنية وتكييفها، كما أفاد أن الهدف من هذه الندوات هو “حوصلة المقترحات المنبثقة عن الورشات المنظمة على المستوى الولائي في 22 أكتوبر الجاري من طرف مستخدمي القطاع الذين لهم علاقة مباشرة مع الفعل التربوي”.
وأردف لوصيف أن الدراسات التي تجريها الوزارة الوصية كل سنة أبرزت “تسجيل حالات رسوب لدى عدد كبير من تلاميذ السنة الأولى متوسط و ذلك نظرا لغياب نظرة شاملة و واضحة عن إمكانيات التلاميذ المنتقلين من الطور الابتدائي من طرف أساتذة التعليم المتوسط” مشيرا إلى أن اختبار التلاميذ في كل المواد في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي (الامتحان كان يجرى في 3 مواد فقط) سيسمح بتشخيص دقيق لمكتسبات كل تلميذ و تدوينها في البطاقيات ومن ثمة معرفة مستوى اكتسابه للكفاءات وتحديد النقائص.
وقد تخلل هذه الندوة الجهوية تنظيم عدة ورشات تخص مواد اللغة العربية والفرنسية والأمازيغية والتربية الإسلامية والتربية المدنية والتاريخ والجغرافيا والرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية على وجه الخصوص بهدف حصر المكتسبات المدرسية التي يجب أن يمتلكها تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي وممارسات الأساتذة في القسم لضمان مستوى يفي بكل المستلزمات البيداغوجية والتعليمية المطلوبة في السنة الأولى من التعليم المتوسط.